为进一步落实立德树人根本任务，提升教师教学水平，5月16日上午，学校以线上方式成功举办教师教育教学能力“联合培训基地”教学研讨会。会议邀请了我校第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、艺术设计与传媒学院尹舜副教授和第三届上海高校青年教师教学竞赛一等奖获得者、化学与分子工程学院沙风副教授两位老师分别做课堂教学设计创新方法和课程思政建设方法的经验分享。副校长王慧锋出席会议并讲话。教务处处长黄婕，副处长徐志珍、万永菁，党委学生工作部（处）长崔姗姗，“联合培训基地”相关的学工部、团委、创新创业教育中心、后勤保障处、图书馆、高等教育研究所等部门负责人及基地任课教师共计66人参加了研讨会。研讨会由万永菁主持。
王慧锋指出，高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力，是提高高等教育质量的关键。青年教师是学校快速发展的中坚力量，青年教师的教学能力对人才培养质量具有巨大而深远的影响。近几年，我校教师在上海高校青年教师教学竞赛、全国高校教师教学创新大赛等教学比赛中不断取得突破历史的优异成绩，这些成绩的取得离不开学校对教师教学能力培训工作的重视。希望与会教师能依托此次研讨会相互促进、共同进步，遵守良好的教育教学行为规范，不断精进自身的教学能力和水平，力争将课堂打造成“金课”，成为精于授课的“金师”。
万永菁结合学校人才培养目标，从本科教学培养方案设计、课程大纲撰写要求、课程思政教学设计方法、本科教学运行管理相关规定等方面系统解读了教师在本科教学各个环节应遵循的工作规范，同时展示了多层次信息化学习平台上的培训资源。
尹舜结合自身教学体会，以“建筑初步”课程为例，分享了课程教学设计与创新方法方面的思考。他从课程简介入手，针对日常教学过程中的痛点难点问题，通过将项目式教学与分组式教学进行有机融合，在充分考虑学生的行为习惯和认知特点的前提下，创新性地提出建立以学生为主体的“自组织”教学模式，形成“个体-小组-班级”的三级教学组织，引导学生主动探索，真正激发学生学习内驱力。
沙风以“课程思政案例设计、实践和体会”为题，结合“有机化学”课程思政建设的实例，从课程思政建设的必要性入手，详细介绍了课程建设实践过程中总结的课程思政建设“四步法”，即寻找切入点、编排案例逻辑、架构课程思政和巧用翻转课堂互动，为与会教师提供了可借鉴、可操作的课程思政教育教学方法和技巧，打开了构建具有专业特色的课程思政体系的角度和思路。
本次研讨会为任课教师搭建了沟通和交流的平台，对提升教师教育教学能力具有积极的推动作用。
