为深入落实新时代立德树人工程，构建“大中小贯通、家校社协同、知信行统一”育人体系，切实发挥高校资源辐射引领作用，5月23日至6月1日，华东理工大学面向奉教院附小和海湾旅游区中小学开展大中小学劳动教育一体化主题实践活动，共计40余位中小学生与34名家长走进校园，依托学校“一站式”学生社区劳动教育基地，创新举办了多场沉浸式的劳动体验活动。
大中小贯通：岗位体验让学段衔接更落地
打通大中小学劳动教育的壁垒，核心在于让高校资源真正为中小学所用。在大学生活动中心馥闲雅舍咖啡屋，中小学生穿上勤工助学实业集团专属小马甲，以“初级饮品师”身份正式上岗。大学生志愿者从饮品分层背后的密度原理讲起，带领他们辨识原料、掌握比例、完成分层调配，全程独立动手操作。从认知原理到动手实践，再到成品呈现，高校的专业知识通过岗位体验转化为中小学生听得懂、做得到的实践内容。与此同时，与中小学教师代表开展的专题座谈，围绕大中小学劳动教育一体化建设开展深度研讨。各方达成共识，学段衔接不应局限于课程共建，更需将生涯启蒙教育有机嵌入岗位实践体验。
家校社协同：亲子共学育人合力更凝聚
家校社协同的落点，是让家庭与学校在教育现场形成真正的同行关系。本次活动各个环节均设计了亲子共同参与的内容。在劳动岗位体验中，家长与孩子一起学习、探索，共同完成咖啡制作。在团体辅导环节，学生与家长共同参与“解忧杂货铺”活动，在明信片上写下对未来的期许与对大学生活的憧憬。这些信件将由华东理工大学在校师生逐一亲笔回信并寄回。一来一往的信笺，让高校也纳入了这场育人对话，家长陪伴孩子表达，学校回应家庭期待，三方在书信往来中形成了稳定的情感联结。
知信行统一：沉浸体验促成劳动精神更内化
劳动教育的深层落点，是让学生在完整经历中实现认知、信念与行动的转化。在融创工坊，大手牵小手，共同操作由华理学生原创设计的机器人，创新性劳动观在沉浸式的体验过程中内化于心。沉浸式的劳动体验紧扣“在华理，JIAN 美丽中国”项目科技赋能、工程报国育人目标，把绿色科创劳动、生态文明协作理念融入劳动体验，引导中小学生树立绿色劳动、共建美丽中国的，进而将这份感悟转化为日常学习生活中的行动自觉。
据悉，华东理工大学持续推进大中小学劳动教育一体化建设，将劳动教育融入人才培养全过程。学校通过“第一课堂+第二课堂+实践基地”三维联动，形成了可复制、可推广的协同育人实践路径，实现了从技能习得到素养提升的贯通培养。下一步，学校将系统梳理劳动教育岗位清单，搭建大中小学劳动教育资源共享平台，完善贯穿各学段的劳动素养评价体系，推动一体化建设从活动实践走向机制化、常态化，同时联动“在华理，JIAN 美丽中国”项目资源，依托学校 “十五五” 思政引领力提升工程，把绿色环保劳动、科创报国实践纳入劳动资源共享平台建设，将美丽中国建设理念贯穿全学段劳动素养培育全过程，引导青少年以劳动践行绿色发展使命。
